Giai đoạn 2016-2020, huyện Krông Năng phấn đấu công nhận thêm 8 trường học đạt chuẩn, nâng tỷ lệ trường đạt chuẩn lên 49,2%; cùng với đó là công nhận lại 9 trường đạt chuẩn giai đoạn 2010-2015. Song cũng như nhiều địa phương khác, công tác xây dựng trường chuẩn khá khó khăn do tác động của suy giảm kinh tế.
“Phương châm xây dựng trường chuẩn của huyện là tập trung đầu tư cơ sở vật chất có trọng điểm, trong đó ưu tiên các trường cận chuẩn”, bà Nguyễn Thị Đông, Phó Chủ tịch UBND huyện khẳng định. Theo bà Đông, hầu hết các trường trong lộ trình xây dựng chuẩn giai đoạn này đều đạt 4 tiêu chuẩn ở mức độ 1: Tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên; chất lượng giáo dục; quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội, duy nhất tiêu chí cơ sở vật chất-thiết bị dạy học còn khó khăn. Cùng một lúc đầu tư 46 tỷ đồng (ngân sách tỉnh hơn 23 tỷ đồng, ngân sách huyện và huy động hợp pháp hơn 22 tỷ đồng) để xây dựng mới và công nhận lại trường chuẩn là không thể, nhưng nếu có lộ trình đầu tư phù hợp cùng cơ chế huy động tự nguyện đóng góp sẽ không quá sức.
Trường THCS Trần Phú (huyện Krông Năng) trao phần thưởng học sinh đạt thành tích cao trong học tập.
Trên cơ sở rà soát, đánh giá đúng thực trạng theo 5 tiêu chuẩn xây dựng trường Chuẩn quốc gia (CQG), huyện xây dựng cơ chế đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, cảnh quan môi trường đối với từng trường. Theo đó năm 2016, huyện sẽ công nhận 3 trường học đạt chuẩn là: TH Nguyễn Khuyến (xã Ea Tân), THCS Ama Trang Lơng (xã Đlêiya) và Mẫu giáo Hương Giang (xã Ea Tam). Trong đó Trường Mẫu giáo Hương Giang đang được xây dựng theo mô hình đạt chuẩn bằng nguồn vốn tài trợ; Trường TH Nguyễn Khuyến thiếu 4 phòng học và nhà hiệu bộ; Trường THCS Ama Trang Lơng còn thiếu nhà đa năng và 1 phòng chức năng, tổng kinh phí đầu tư khoảng 6 tỷ đồng (ngân sách huyện là 3 tỷ 250 triệu đồng, còn lại là ngân sách xã). Năm 2017, huyện sẽ công nhận 2 trường: Mẫu giáo Ánh Dương (xã Ea Tam) và Trường THCS Quang Trung (thị trấn Krông Năng); từ năm 2018 đến 2020, mỗi năm huyện sẽ công nhận 1 trường.
Để giải quyết khó khăn về nguồn lực xây dựng trường CQG, huyện tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền, vận động để nhân dân và phụ huynh học sinh nhận thức đúng, đủ về vai trò, tầm quan trọng của công tác xây dựng trường học đạt CQG, từ đó tạo sự đồng thuận, ủng hộ để xây dựng tường rào, sân trường, công trình nước sạch, nhà vệ sinh, cảnh quan trường học. Về phía các trường sẽ thực hiện đồng bộ các giải pháp không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng giáo dục mũi nhọn của từng bậc học theo tiêu chuẩn trường học đạt chuẩn quốc gia. Ông Nguyễn Xuân Bảy, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện cho biết, công tác xây dựng trường chuẩn gắn liền với việc đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nên đã thúc đẩy đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tích cực học tập nâng cao trình độ và kỹ năng sư phạm. Toàn ngành hiện có 2.000 cán bộ quản lý, giáo viên, thì 1.419 người có trình độ đại học, cao đẳng. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên các trường cơ bản được bố trí, sắp xếp đủ về số lượng, cơ cấu bộ môn hợp lý; trong đó ưu tiên cho các trường trong lộ trình xây dựng CQG.
Xác định xây dựng trường học đạt CQG là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bền vững, huyện đã tập trung mọi nguồn lực cho công tác này. Ngoài huy động sự đóng góp của phụ huynh, huyện còn kêu gọi tài trợ của các doanh nghiệp, cá nhân hảo tâm trong và ngoài nước; đặc biệt lồng ghép các chương trình mục tiêu, chương trình kiên cố hóa trường lớp học, chương trình xây dựng nông thôn mới; đầu tư xây dựng, tăng cường cơ sở vật chất cho các trường học đáp ứng yêu cầu dạy học, từng bước hoàn thiện tiêu chí cơ sở vật chất và thiết bị dạy học để đạt CQG. Với cách làm trên, đến nay trong tổng số 939 phòng học các cấp, thì gần 50% số phòng được xây dựng kiên cố, chỉ còn 38 phòng học tạm; trang thiết bị dạy học được đầu tư mua sắm từng bước đáp ứng nhu cầu dạy học, nhiều trường học phấn đấu xây dựng thư viện tiên tiến theo quy định của Bộ GD-ĐT. Cuối năm 2015, huyện Krông Năng có 22 trường học đạt CQG (đạt tỷ lệ 36,07%), gồm: 2 trường mầm non, 15 trường tiểu học, 4 trường trung học cơ sở và 1 trường phổ thông dân tộc nội trú.
Với lộ trình, phương án phù hợp, đặc biệt là tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc tiến độ thực hiện từng tiêu chí gắn với việc đánh giá năng lực quản lý cán bộ, huyện sẽ phấn đấu hoàn thành kế hoạch xây dựng trường CQG giai đoạn 2016-2020.